Day: 24/11/2016

Mali by sme vyučovať prírodné vedy v rámci jedného predmetu?

„Príroda je iba jedna. Nie je rozdelená na fyziku, chémiu a kvantovú mechaniku.“ To sú slová maďarského biochemika Alberta Szent-Gyorgiho. Dá sa z nich usúdiť, že tomuto nositeľovi Nobelovej ceny za fyziológiu a medicínu by sa viac pozdával anglosaský model vyučovania prírodných vied. V ňom totiž existuje počas základnej školy, a často aj počas strednej školy, predmet Science, teda Veda […]

Pripojené deti (1.)

Ako duša tínedžera Zet hľadá zmysel života a šťastie na internete Prichádzajú a sú ich milióny po celom svete. Chcú mať všetko a hneď. Smartfón majú prirastený k dlani. Facebook je podľa nich pre dôchodcov, oni sú na Snapchate, Tik Toku a Instagrame.  Generácia Z sú deti narodené po roku 1997. Sú to deti, ktoré nikdy nezažili iný svet než digitálny. Keď sa […]

Najmenej školských dní, ale…

O francúzskom školstve píše mama troch detí – Slovenka žijúca v Paríži  Po celom Francúzsku sú históriou preverené základné školy a gymnáziá s výbornou reputáciou. Vo štvrtiach, kde štátne školy takú reputáciu nemajú, existujú elitné súkromné katolícke školy, veľakrát prísnejšie a náročnejšie ako štátne. Medzi školami sa robia rôzne rebríčky klasifikujúce ich kvalitu, prestížnosť a úspešnosť.  Denník Le Monde uverejnil článok […]

O jednej učebnici programovania

Keď učiteľovi nestačia možnosti, ktoré sa ponúkajú, začne aktívne posúvať veci dopredu v prospech ostatných Chcete spoznať nový populárny programovací jazyk? Týmito slovami začína text učiteľa Petra Kučeru k jeho elektronickej knihe Programujeme v Pythone. Ako zíde na um stredoškolskému učiteľovi informatiky, že jazyk, v ktorom sa učia študenti programovať, nie je dostatočne aktuálny? Stačí sledovať trend. V programovacom jazyku […]

Scroll to top