Month: June 2020

Mali by sme zrušiť prijímacie skúšky na SŠ a prijímať žiakov iba podľa známok zo ZŠ?

Jedným z opatrení nového ministerstva školstva v rámci riešenia dôsledkov koronakrízy bolo aj zrušenie prijímacích skúšok na stredné školy v tomto školskom roku. Namiesto nich budú žiaci prijímaní na základe známok z viacerých predmetov z niekoľkých ročníkov základnej školy. Hoci opatrenie bolo prezentované ako mimoriadne a platné iba pre tento školský rok, zaznamenali sme medzi učiteľmi hlasy, že ide o krok správnym […]

Hrdinovia

Niet horšieho príchodu do školy ako ten, keď prichádzate s vedomím, že ste tie písomky ešte stále neopravili. Narýchlo premýšľate o výhovorkách, no spomeniete si, že tie ste už použili na predchádzajúcej hodine. Vtedy kráčate z nohy na nohu a predbiehajú vás žiaci, ktorí sa boja zvonenia na začiatok vyučovania. Je krutý pondelok, siahodlhý týždeň […]

Trieda hýriaca farbami? Radšej uberte

Bežná trieda je veľmi pestrý celok. Takmer s istotou možno povedať, že aj vo vašej triede sú alebo budú deti s problémami a špeciálnymi potrebami. V inkluzívnej triede by sa aj ony mali cítiť v pohode a bezpečne. Vzhľad triedy toto všetko ovplyvňuje viac, než si myslíte. V zadnej časti triedy visí nástenka na výkresy, nad ňou natiahnutý špagát, aby sa tam […]

Podpora pre učiteľov občianky a etiky

Námety nielen na online vyučovacie hodiny občianskej náuky, etiky či triednickej hodiny Napriek opakovanému dôkazu z krajín s lepšie fungujúcim školstvom, že na to, aby škola prosperovala, je kľúčové celoškolské hodnotové vzdelávanie postavené nadpredmetovo, naši občiankari či etikárky často zápasia s nedostatkom časových kapacít na vlastný predmet plný zložitých tém, ktoré prinášajú emócie a nestačí ich memorovať. Zažívajú marginalizáciu […]

Kurikulárny sendvič

Pred kurikulárnou reformou z roku 2008 sme mali v podstate jednotné, štátom predpísané kurikulum, ktoré malo iba dva malé „stupne voľnosti“: učitelia si mohli isté percento učiva prispôsobiť podľa seba a žiaci si mohli vyberať nejaké voliteľné či nepovinné predmety. Po roku 2008 sa kurikulum rozčlenilo na dve vrst­vy: ŠVP – štátny vzdelávací program (čiže […]

Mladí reportéri v školách

Mladý reportér prináša pomocou videí do škôl témy ako klimatická zmena či územné plánovanie Matej Majerský (21) je do programu Mladí reportéri pre životné prostredie zapojený už päť rokov. Od jeho prvej reportáže sa vypracoval na ambasádora programu a spolupracuje aj s koordinačným tímom. Aktuálne pomáha s projektom OBJEKTív 21, kde natáča edukačné videá pre školy. O tom, […]

Scroll to top