
Zábavná elektronika
Aj malí žiaci sa môžu bezpečne stretnúť s elektrinou V dnešnej dobe plnej IT vymožeností sa často zabúda na základné

Aj malí žiaci sa môžu bezpečne stretnúť s elektrinou V dnešnej dobe plnej IT vymožeností sa často zabúda na základné

Vysvetliť deťom princípy genetiky môže byť naozaj zábava Často sa ma decká v škole vypytovali, ako je možné, že sme každý
Nedávno som bol na prednáške významného českého ekonóma Milana Zeleného. Hoci témou večera boli trendy v globálnej ekonomike, viackrát sa

Zaujímavé informácie, prezentácie, dokumentárne filmy, diskusie, ochutnávky a všetko o potravinách – využiteľné nielen na hodinách biológie a prírodopisu či

Dobré vyučovanie prírodných vied by malo žiakov učiť aj plánovať vlastné pokusy, realizovať ich a vyvodzovať závery z ich výsledkov.

Učiť v školskej kuchynke vedecké poznatky nie je žiadna veda Kuchyňa bola a snáď ešte stále je teplým epicentrom každej rodiny.

Naša škola sa nebráni rôznym experimentálnym formám vyučovania, preto sa snažíme spestriť hodiny neobvyklým spôsobom. Výtvarnú výchovu berieme ako malé

Rubrika o učiteľoch a učiteľkách, ktorí nám zmenili život Soňa Moravčíková ma učila na ZŠ na Budovateľskej ulici v Giraltovciach prírodopis.

Každý z nás iste vie, že lepšie je niečo raz vidieť, ako o tom tisíckrát počuť. A kde sa toho

Rastlinám vyhovuje svetlo, ale aj tma. Neveríte? Chcete sa presvedčiť? Spravte si nasledujúci pokus podľa návodu. Vnútro krabice od topánok

Pripravovali sme projektové vyučovanie. Vďaka kolegyni som na Pintereste objavila projekt Fľašková ekológia. Bola to ideálna aktivita, lebo je na

Učiť sa vonku? Prečo nie! Hovorí sa, že 70 % vedomostí sme získali zážitkovým učením. Preto má naša škola dvakrát

Aktivita je dobrá na preopakovanie vedomostí zábavnou formou. Inšpiráciu som čerpal z podobnej aktivity, ktorú vymyslel Dávid Králik, no trochu

Učiť malých určovať čas na ručičkových hodinách nie je vždy jednoduché. Nepoznajú minúty, sekundy, premeny jednotiek v prvom a druhom ročníku

Používanie mobilných telefónov na vyučovaní bolo doteraz takmer vždy spájané len s narúšaním vyučovacích hodín, nepozornosťou žiakov alebo podvádzaním pri previerkach.

V školskom roku 1992/93, tesne po návrate z materskej dovolenky, som učila prírodopis aj v istej 6. C. Na rozdiel od iných

Predstavme si takýto scenár: žiak chce ísť na strednú odbornú školu, kde sa neučí biológia. Biológia na ZŠ je pre

Aristoteles bol osobnosťou, ktorá sa natrvalo zapísala do dejín ľudskej histórie. Vniesol do poznávania okolitého sveta nový pohľad, ktorý odmystifikoval

Vyučovať bunku na základnej škole (6. ročník) je pomerne náročné. Pre žiakov je to niečo abstraktné, nepredstaviteľné. Či učiteľ chce

Všetky cesty vedú do Ríma. A potom hádam ešte aj k počítačom. Dnes bude naša Nuda trochu divná, lebo sa