Year: 2016

Majú neprospievajúci žiaci opakovať ročník?

Dokument Učiace sa Slovensko (Národný program rozvoja výchovy a vzdelávania) vyvoláva v týchto dňoch medzi učiteľmi mnohé polemiky. Častou témou diskusií je napríklad návrh, aby žiaci na I. stupni ZŠ neopakovali ročník, resp. opakovali ho iba v krajných prípadoch. V súčasnosti u nás prepadá 5,4 % prvákov (cca 3 000 ročne) a asi 2,2 % žiakov 2. – 4. ročníka (cca 3 300 ročne). Že to […]

Učitelia sú sebavedomí len v triede

Bývalí matematikári, ktorí zo školstva odišli, aby sa doň okľukou cez svet biznisu vrátili. Učiť do školy by sa už ísť báli, hoci tvrdia, že ak ste učenie raz vyskúšali a bavilo vás to, tak sa k tomu vždy chcete vrátiť. O to viac ich však napĺňa vzdelávať učiteľov a písať učebnice matematiky. Pri ich tvorbe považujú za kľúčový […]

Nie je projekt ako projekt alebo keď žiaci bádajú

Trieda je plná. Pred tabuľou prešľapujú z nohy na nohu žiaci, pani učiteľka zadáva posledné inštrukcie, na stoličkách už sedia nedočkaví rodičia. Viacerí si čakanie krátia úvahami na tým, akú rolu v celom podujatí zohrajú rastlinky poukladané na stolíku pod interaktívnou tabuľou. My z Edulabu to tušíme, ale nikomu nič neprezrádzame. Rodičia vedia iba to, že deti ich […]

Pripojené deti (2.)

Ako môže učiteľ porozumieť svojim študentom z Generácie Z a zopár rád, ako ich odpojiť z digitálneho sveta C. S. Lewis prišiel s myšlienkou, že každý človek má tri túžby: túžbu po domove, po vzťahu a po čistote. Aj Generácia Z ich má. No ak im virtuálny svet poskytne virtuálne túžby, ktoré sa im potom pokúsime naplniť v reálnom svete, mali by ešte potrebu utekať do […]

Mali by sme vyučovať prírodné vedy v rámci jedného predmetu?

„Príroda je iba jedna. Nie je rozdelená na fyziku, chémiu a kvantovú mechaniku.“ To sú slová maďarského biochemika Alberta Szent-Gyorgiho. Dá sa z nich usúdiť, že tomuto nositeľovi Nobelovej ceny za fyziológiu a medicínu by sa viac pozdával anglosaský model vyučovania prírodných vied. V ňom totiž existuje počas základnej školy, a často aj počas strednej školy, predmet Science, teda Veda […]

Pripojené deti (1.)

Ako duša tínedžera Zet hľadá zmysel života a šťastie na internete Prichádzajú a sú ich milióny po celom svete. Chcú mať všetko a hneď. Smartfón majú prirastený k dlani. Facebook je podľa nich pre dôchodcov, oni sú na Snapchate, Tik Toku a Instagrame.  Generácia Z sú deti narodené po roku 1997. Sú to deti, ktoré nikdy nezažili iný svet než digitálny. Keď sa […]

Najmenej školských dní, ale…

O francúzskom školstve píše mama troch detí – Slovenka žijúca v Paríži  Po celom Francúzsku sú históriou preverené základné školy a gymnáziá s výbornou reputáciou. Vo štvrtiach, kde štátne školy takú reputáciu nemajú, existujú elitné súkromné katolícke školy, veľakrát prísnejšie a náročnejšie ako štátne. Medzi školami sa robia rôzne rebríčky klasifikujúce ich kvalitu, prestížnosť a úspešnosť.  Denník Le Monde uverejnil článok […]

O jednej učebnici programovania

Keď učiteľovi nestačia možnosti, ktoré sa ponúkajú, začne aktívne posúvať veci dopredu v prospech ostatných Chcete spoznať nový populárny programovací jazyk? Týmito slovami začína text učiteľa Petra Kučeru k jeho elektronickej knihe Programujeme v Pythone. Ako zíde na um stredoškolskému učiteľovi informatiky, že jazyk, v ktorom sa učia študenti programovať, nie je dostatočne aktuálny? Stačí sledovať trend. V programovacom jazyku […]

Čítanie s porozumením na informatike

Návod, ako pracovať s informáciami a ako trénovať čitateľskú gramotnosť aj na iných predmetoch Čitateľskú gramotnosť často považujeme za „problém“ slovenčinárov. Ako učiteľ informatiky to ale tak nevidím. Čítanie s porozumením je jednou zo základných študijných kompetencií. Nemožno ju u študentov očakávať ako samozrejmý predpoklad, naopak, je potrebné systematicky ju trénovať na každom vyučovacom predmete. Na našej škole ju bežne trénujeme aj na tých […]

Do hory, do lesa – do múzea

Vydajte sa na púť začínajúcu v lužných lesoch, nazrite do šera horských smrečín a objavujte nádherné farby a tvary kvetov rastúcich v štrbinách končiarov našich hôr Prírodné zbierky patria k najstarším artefaktom v múzeách. Šľachtici si na našich hradoch a zámkoch budovali mineralogické, archeologické či paleontologické zbierky, zbierali rôzne prírodné zaujímavosti a kuriozity, pýšili sa exotickými druhmi, ktoré získali na svojich ďalekých cestách. Dnes mnohé z nich zdobia […]

Írsko – krajina čistá a svieža ako vietor, ktorý sa nad ňou preháňa

Rozprávkové výhľady, studené more, prechádzky po pláži, zelené pasienky, kamenné ploty, ovečky a veľmi nestále počasie – to je Írsko. Západné pobrežie Írska a County Mayo Írsko. Mulranny. Malebné mestečko v grófstve Mayo na západnom pobreží Írska. Miesto, kde som prežila dve vzrušujúce letá. Prostredie plné zelene všetkých odtieňov a ovečiek, piesočnatá pláž lemovaná ružovými okruhliakmi, kamenný domček s úžasným výhľadom. Čas […]

Prírodné vedy v múzeu

Prečo máme pri jedení hrušky pocit, ako by v nej boli drobné zrnká piesku? Ak sa to chcete dozvedieť, choďte do múzea. Prírodné vedy sú v múzeách bohato zastúpené. Každé regionálne alebo vlastivedné múzeum sa zaoberá aj faunou a flórou vo svojom regióne a mnohé popri expozíciách pripravili aj špecializované vzdelávacie programy pre školy. Takých múzeí je na Slovensku asi 28.  […]

Srbsko – ako sa zamilovať do Belehradu a Nového Sadu

Nepatrí medzi vyhľadávané destinácie turistov, no napriek tomu alebo práve preto, má zvláštne čaro – Srbsko Minimálne raz ročne navštevujem Srbsko. Konkrétne Báčsky Petrovec. Cesta autom z Veľkého Krtíša sem trvá päť hodín, ak nechytíte kolóny na hraniciach. Čo ochutnať v Srbsku Na úvod nemôže chýbať pljeskavica – srbská špecialita. Nemám v úmysle propagovať alkohol, no fajnšmekrom dávam do pozornosti […]

Od expedícií k DofE International Award

Ovplyvnila ma filozofia zážitkovej pedagogiky. Najvydarenejšie hodiny sa udiali počas expedícií. Prirodzená zvedavosť mojich študentov cestovať a objavovať svet ma motivovala vytvoriť prvotný koncept expedícií. Inšpirácia sa zrodila na hodine geografie na pôde 1. súkromného gymnázia v Bratislave ešte v roku 1996. Tým, že geografia nie je abstraktná veda a dá sa aplikovať v každodennom živote, nebol problém prepojiť akademickú časť s dobrodružnou […]

Myslite ako Darwin

Ako vyriešiť záhadu koralových ostrovov Počas plavby okolo sveta v tridsiatych rokoch 19. storočia si Charles Darwin všimol malé kruhové ostrovy tvorené koralovými útesmi. Vystupovali z vôd hlbokých tropických morí a ich vznik bol záhadou.  Prvá myšlienka – 3D tvar Ak majú ostrovy kruhový alebo takmer kruhový tvar, Darwin rozmýšľal, ako vyzerajú pod hladinou. Opýtajte sa žiakov, aké trojrozmerné […]

Informatika pomáha slovenčine

Keď sa hodiny slovenčiny spoja s modernými technológiami a fantáziou žiakov a učiteliek, vznikajú zaujímavé učebné pomôcky Slovenský jazyk a literatúra nepatrí väčšinou k obľúbeným predmetom. Preto hľadám možnosti, ktoré by ju udržali čo najdlhšie na horných priečkach rebríčka popularity. Jednou z takýchto možností je aj jej spojenie s populárnejšou informatikou.  E-kniha E-knihu vytvorili žiaci siedmeho ročníka zo svojich autorských príbehov a ilustrácií. […]

Regionálna výchova v múzeu

Regionálna výchova prebúdza vzťah žiakov k svojim koreňom, tradíciám a hodnotám  Liptov, Spiš alebo Pohronie sú tradičné regióny, ktoré sa od seba odlišujú a na ich spoznávaní sa žiaci môžu identifikovať so svojou regionálnou kultúrou. Tieto témy sú typické pre vlastivedné múzeá, ktorých zoznam je široký. Svoje regionálne múzeum určite pozná každý dobrý učiteľ. SNM – Etnografické múzeum […]

Informatika bez počítača

Som nula alebo jednotka? Precvičujte binárne prevody hravo! V januárovom čísle som predstavil aktivity na prevod čísla z desiatkovej do dvojkovej sústavy formou preskupovania penových kociek. Predpokladajme teda, že žiaci sa už naučili základný princíp prevodu len pomocou sčitovania rádov binárnej sústavy. Teraz potrebujeme vedomosti utvrdiť. Precvičovanie binárneho zápisu čísla Vytvoríme rad šiestich žiakov, ktorí budú […]

Štefan Banič – (ne)slávny vynálezca padáka

Námet na integrované vyučovanie prostredníctvom známej osobnosti  V dnešnej záplave rôznych pseudocelebrít by zasvietil na oblohe významných a užitočných ľudí Slovák Štefan Banič ako nefalšovaná supernova. Koľkí z nás poznajú významného vynálezcu padáka a objaviteľa jaskyne Driny? Muža, ktorý odmietol ponúkanú odmenu za svoj vynález, pretože bol presvedčený, že vynašiel padák pre záchranu ľudských životov a nie pre peniaze a slávu.  […]

Matematika očami žiakov

Tvorba projektov na hodinách matematiky je tímovou prácou, ktorá preveruje zručnosti, učí zodpovednosti a prepája učivo s praxou  Už niekoľko rokov sa so žiakmi venujeme tvorbe projektov. Žiaci v priebehu troch mesiacov zostavia svoj pracovný tím, pričom každý člen má zodpovednosť za vytvorenie pridelenej časti projektu. Projekt musí poukazovať najmä na to, ako sa vybrané matematické […]

Scroll to top