Year: 2018

Čím skôr začneme dieťa učiť, tým lepšie budú jeho výsledky. Naozaj?

Kedy je najvhodnejší vek na nástup dieťaťa do školy? Začiatok školskej dochádzky je v rôznych krajinách iný. U nás je to 6. rok života dieťaťa. Vo väčšine anglicky hovoriacich krajín to je 5. rok života dieťaťa. A sú tiež krajiny, kde nastupujú deti do školy až po dovŕšení 7. narodenín. Máme teda skupiny žiakov, ktoré v rovnakom veku majú za […]

Keď žiak šikanuje učiteľa

Ako reagovať na urážlivé slová žiaka? O šikanovaní v školskom prostredí sa hovorí a píše pomerne veľa. Väčšinou je však reč o šikane medzi žiakmi. Šikanovaný však môže byť aj učiteľ, a to dokonca od vlastných žiakov.  Učiteľ, o ktorom bude reč v tomto príbehu, je dobrým stredoškolským pedagógom. Jeho hodiny sú zaujímavé, medzi žiakmi je obľúbený, má s nimi priateľské vzťahy […]

Sloboda sa má šíriť zhora nadol

Študoval teológiu na Evanjelickej bohosloveckej fakulte UK v Bratislave. Má doktorát z religionistiky na FiF UK. Tri roky pôsobil ako kazateľ Cirkvi bratskej v Žiline. Celé desaťročie sa v treťom sektore venoval oblasti vzdelávania. Posledných sedem rokov je Dušan Jaura riaditeľom Cirkevného bilingválneho gymnázia C. S. Lewisa v Bratislave, kde učí náboženstvo a etiku. Pod jeho vedením sa škola stala jednou z najlepších škôl […]

Letný roadtrip po Slovinsku a Chorvátsku

Dokonalá dovolenka len na skok od Slovenska alebo roadtrip po Slovinsku a Chorvátsku 1. deň roadtripu: Maribor a Ptuj – malé slovinské poklady Priznám sa, že dovolenka pri mori nie je mojím favoritom. No povedala som si, že štyri dni pri vode zvládnem. A práve preto sme si naplánovali roadtrip po Slovinsku a Chorvátsku so zastávkou v […]

Lezenie po štyroch a matematika

Keď máme pred sebou slabého žiaka, naše úvahy zvyknú hneď smerovať k intelektu. Vysvetľujete mu niečo už tretím spôsobom a na vás pozerajú prázdne oči, ktoré naznačujú, že hlava to stále neberie. Ako prvé učiteľa napadne „Komu není shůry dáno, v apatyce nekoupí” – čiže mám pred sebou hlúpe dieťa a nič s tým nenarobíme. Úvaha môže ísť aj […]

Pozor, babirusa!

Čo robiť, keď chceme, aby žiaci vedeli riešiť slovné úlohy? Na začiatku sa všetkým čitateľom ospravedlňujeme, ale pre dobré pochopenie napísaného vás poprosíme, aby ste sa na chvíľu zmenili z čitateľov na pisateľov. Vezmite si, prosím, pero a papier a opíšte alebo nakreslite situácie, ktoré nasledujúce vety vyjadrujú: Babirusa dôstojným krokom odkráčala. Babirusa sa zúrivo vrhla do útoku. […]

Hodina angličtiny inak – storytelling

Od slovnej zásoby ku globálnemu vzdelávaniu V dokonalom svete by každý učiteľ či učiteľka jazykov mali v triede malú skupinku žiakov, kde sa každý dostane k slovu, 90-minútové bloky a vlastnú učebňu plne zariadenú rôznymi druhmi slovníkov, audio sústavou, lavicami, s ktorými nie je problém manipulovať, počítačmi alebo aspoň tabletmi, interaktívnou tabuľou a, samozrejme, silným a stabilným wi-fi signálom. Ale […]

Prví nesmelí Zero Wasteri

Dôležitejšie ako recyklovať, je nevytvárať odpad  Na úplnom začiatku bol článok Denníka N o jednej z prvých slovenských zerowasteriek, Petre Slezákovej. Peťu som kontaktoval a dohodli sme termín prednášky na našej škole.  Peťa je výborný šíriteľ myšlienky Zero Waste – sympatická, moderná, oddaná veci, autentická v prejave, odborne vysoko kompetentná žena, pôvodne pracujúca v bankovom […]

O niektorých číslach

Krátke zamyslenie o prirodzených číslach či zlomkoch Prirodzené čísla sú to najprirodzenejšie, čo nám matka matematika dala. Najčastejšie ich používame na určovanie počtu – množstva. Desať detí či dvadsať učiteľov. Veľmi častým použitím je tiež určenie poradia – miesta. Napríklad Kuzminová skončila druhá, kamarátkin byt je na piatom poschodí. V didaktike tomu hovoríme, že sme pomocou […]

Pomocou informatiky porozumieť svetu

Učiteľov informatiky podporuje v budovaní mostov do matematiky a iných oblastí. Je presvedčený, že deti si najlepšie rozvíjajú informatické myslenie v tíme a že programovanie sa má občas učiť aj „vlastným telom“, bez počítača a klávesnice. Podľa neho je tiež nástrojom na to, ako spraviť svet lepším.Ivan Kalaš hovorí o zmenách vo vyučovaní informatiky na základných školách […]

EduBox v Lozorne – miesto hier a rovesníckeho vzdelávania

Učíme sa v kontajneri – rovesnícke vzdelávanie v EduBoxe Z okna auta sledujem, ako sa v diaľke vynára maličký, no veselý kontajner. Je to EduBox. Každému je hneď jasné, komu patrí – vonkajšie steny sú pomaľované detskými kresbami a rôznymi heslami. Hneď ako zaparkujeme, v diaľke už spozornejú prvé deti a rozbehnú sa za nami: „Kristián! Soňa!“  Taký obyčajný EduDeň […]

Motivácia bez tlaku jednotiek

Zabudnime na to, že všetky deti budú vedieť násobilku vtedy, keď to predpisuje štátny vzdelávací program „Vy dospelí ste čudní. Stále chcete, aby sme všetci mali jednotky. Podľa vás mať jednotky je normálne. Ale to predsa nie je možné,“ argumentoval náš syn po diskusii o Gaussovej krivke. Ako učiteľom je nám jasné, že princípy Gaussovho rozdelenia […]

Odluka škôl od samospráv by nepomohla

Silnejšia úloha štátu lepšie výsledky neprinesie V reakcii na neutešený stav slovenského školstva sa čoraz častejšie ozýva volanie po „silnejšej úlohe štátu“. To je často spojené s nostalgickým spomínaním na usporiadanie správy školstva z minulosti. Málokedy však po takýchto apeloch prichádzajú aj dobre zdôvodnené návrhy, ktoré by reagovali na súčasnosť a vychádzali z poctivej analýzy. A […]

Koľko mejkapu znesie škola?

Keď učitelia riešia, že sa žiačky na prvom stupni maľujú Na Facebooku sa v jednej z učiteľských skupín objavil príbeh, ktorý rozprúdil dlhú a zaujímavú diskusiu. V redakcii nás reakcie respondentov zaujali natoľko, že sme sa rozhodli príbeh a niektoré odpovede uverejniť aj v DOBREJ ŠKOLE. Milí kolegovia, poraďte mi, prosím, ako reagovať na SMS-ku […]

Aké bolo zariadenie škôl v 20. storočí?

Spoza školskej lavice Po rozvíjajúcej sa výstavbe školských budov v I. ČSR (1918 – 1939) a s tým súvisiacimi zmenami školského systému, prichádza k dopytu po výrobe nového inventára škôl, ktorý mal reprezentovať nové typy škôl. Každá škola musela podľa zákona disponovať základným vybavením – školským zariadením, ktoré malo po dlhé desaťročia ustálenú formu a menilo sa iba v jeho […]

Nečakajme, že príde zmena

Školstvo očami mladého odborníka na marketing  Školstvo sa tak skoro nezmení. Z našich detí zásluhou systému nevyrastú géniovia. Do ulíc sa nikomu nechce a reformy zostanú v šuflíku. Nemôžeme čakať. Každý deň prichádzame o jedinečnú príležitosť získať pre mladých ľudí kvalitné vzdelanie. Jeden priateľ sa ma raz opýtal, prečo neviem po anglicky. Odpovedal som: ,,Nie je to moja chyba. […]

Motivácia bez tlaku jednotiek

Zabudnime na to, že všetky deti budú vedieť násobilku vtedy, keď to predpisuje štátny vzdelávací program „Vy dospelí ste čudní. Stále chcete, aby sme všetci mali jednotky. Podľa vás mať jednotky je normálne. Ale to predsa nie je možné,“ argumentoval náš syn po diskusii o Gaussovej krivke. Ako učiteľom je nám jasné, že princípy Gaussovho rozdelenia […]

Telo nie je držiak na hlavu

Čo sa deje v tele dieťaťa, keď jeho softvér nefunguje, ako má? Pohybová neobratnosť dieťaťa nenarúša výkony len na telesnej výchove. V tele všetko so všetkým súvisí, a keď je dysfunkčný jeden systém, tak je vysoký predpoklad, že nebudú správne fungovať ani iné. Oslabené fungovanie hrubej a jemnej motoriky je relatívne ľahko pozorovateľný jav a veľmi dobrá indícia, že […]

Má byť platnosť kreditov z kontinuálneho vzdelávania časovo neobmedzená?

V roku 2009 došlo k reforme systému kontinuálneho vzdelávania učiteľov materských, základných a stredných škôl. Boli zavedené tzv. kredity, ktoré boli naviazané na absolvovanie rôznych foriem vzdelávania, pričom po získaní istého počtu kreditov vznikol učiteľovi zákonný nárok na zvýšenie mzdy o niekoľko desiatok eur mesačne. Často kritizovaným aspektom tejto reformy bol fakt, že kredity mali iba […]

Scroll to top